MFIARAK A KOKO Richard

Né en 1985 à Donenkeng, Monsieur Richard MFIARAK A KOKO est chercheur au département des Études en Éducation et Humanités (DEHUM). Ses études secondaires sont sanctionnées par l’obtention du Baccalauréat A4 allemand au lycée Leclerc de Yaoundé en 2005. Il s’inscrit dès lors, au Département de Philosophie de la Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Yaoundé I où il obtient son diplôme de Licence en Philosophie en 2008. Son inscription au cycle de Master en Sciences de l’Éducation dans la même Université va être couronnée de succès avec l’obtention en 2014, d’un diplôme de Master en Sciences de l’Éducation, option Administration Scolaire. Monsieur Richard MFIARAK A KOKO est en train d’achever en ce moment une Thèse de Doctorat Ph D à la Faculté des Sciences de l’Éducation sur le thème : « Éthique et collaboration au sein de l’organisation de l’enseignement privé protestante au Cameroun ».

Il entame sa carrière de chercheur en 2016, année de son recrutement comme Attaché de Recherche au Centre National d’Éducation (CNE). Ses nombreux travaux de recherche en science sociales et humaines, et spécifiquement ceux en rapport avec les sciences de l’éducation ont favorisé sa promotion au grade de Chargé de Recherche en 2018. Monsieur Richard MFIARAK A KOKO a participé à plusieurs colloques internationaux, journées d’études et autres débats scientifiques en rapport avec les sciences de l’éducation, son champ d’étude de prédilection. Au CNE, ce chercheur dévoué contribue permanemment à l’élaboration des termes de référence, à l’exécution et à la restitution des projets de recherche.

 Bibliographie sélective

• 2022, « Climat organisationnel de l’école et engagement professionnel des enseignants: le rôle médiateur de la satisfaction professionnelle » in International Journal of Innovation and Scientific Research (ISSR), Vol. 59 N.2 March pp 69-77 (avec DJOUHOUA Talla Justine Malthide, MAKOUDOUM Talla Lucie et KAMMOE Fernand Felix)
• 2022 « Gestion des comportements déviants en milieu scolaire confessionel dans la ville de Maroua » in Docteur AICHA Mahamadou, Anatomie des pratiques docimologiques dans le management des enseignements au Cameroun, Great Britain, Amazon, pp 132-175. (avec Adèle MAWANG et Valery DIKBO)
• 2022, «Guidance counselors’ professionalism and students’s consultation intention in secondary school : A serial mediation of interpersonal skills and empathetic disposition » in  Education Innovation Diversity (EID), volume 1, Issue 4, pp 20-29 (avec Mawang Adama Adèle, Kammoe Youdom Fernand Felix, Makoudoum Talla Lucie,  Djouhoua Talla Justine Malthide ).

E-mail

richardmfiarakakoko@yahoo.fr