Née à Kousseri, madame Florence KWANYE KWADA est chercheure et cheffe de l’Unité de Recherche “Représentations du Patrimoine Culturel” du Département des Études sur les Arts, Religions et Civilisations (DEARC) au Centre National d’Éducation (CNE).
Après avoir obtenu un Baccalauréat de l’Enseignement Secondaire Général, lettres-philosophie, option Espagnol en 2005 au lycée de Garoua Djamboutou. Elle est titulaire d’un Diplôme d’Études Universitaires Générales (DEUG) en droit fondamental à l’Université de Ngaoundéré en 2006, d’une Licence en Histoire obtenue à l’Université de Ngaoundéré en 2007. Son cycle de Master l’amène à se spécialiser en Histoire Culturelle à l’Université de Ngaoundéré en 2010. Elle soutient un Doctorat PhD en 2018 à l’Université de Maroua dont le thème est : « Patrimoine culturel et Histoire d’un peuple des Monts Mandara Cameroun : cas du peuple Kapsiki ».
Recrutée en qualité d’Attaché de Recherche en 2011, elle est promue au grade de Chargé de Recherche en 2018. Ses travaux portent sur le patrimoine culturel. Madame KWANYE KWADA Florence jouit d’une expérience certaine dans la coordination des équipes de recherche, dans le suivi des plans d’action et des calendriers, dans la budgétisation des activités, dans les méthodes quantitatives et qualitatives de recherche et la recherche opérationnelle. Comme activités et compétences de base, elle est apte à mener des travaux de recherche fondamentale et de recherche-développement sur des problématiques de sciences sociales ; superviser et réaliser des investigations ; interpréter les données recueillies ; rédiger des rapports sur les travaux de recherche ; présenter les résultats des travaux de recherche ; suivre et mettre à jour l’information scientifique. Son expérience au Centre National d’Éducation couvre l’élaboration des protocoles de recherche et la participation à l’exécution des projets de recherche comme l’« Étude de l’impact des TIC sur les jeunes au Cameroun : regard sur la formation, l’emploi, les mœurs, la sécurité et la paix » en 2019 et 2020.
Bibliographie sélective
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